ABILITATI DI SECONDA FASCIA IN GAE O IN RUOLO

Il piano non menziona la SECONDA FASCIA D' ISTITUTO in cui ci sono docenti (con 8 -10 e piu' anni di servizio) che si sono rimessi a studiare per superare le difficili preselezioni al TFA e poi successivamente le preselezioni al TFA sostegno senza potersi iscrivere alle gae come invece hanno fatto i docenti della SISS. Da queste linee guida sembra che questi docenti (che hanno il merito di aver superato i percorsi abilitanti ,hanno pagato e investito tempo per frequentarli) vengano abbandonati a se stessi in quanto ingiustamente esclusi dalla gae. Inoltre si rischia l'assurdo se per mettere in ruolo si occupassero i posti del sostegno con docenti in gae ma non abilitati al sostegno ai quali (si sa siamo in Italia) si faranno fare dei "corsettini" ad hoc quando ripeto ci sono docenti di seconda fascia che stanno investendo energie e denaro in questi ulteriori CORSI ABILITANTI AL SOSTEGNO seri e impegnativi

Mancano i seguenti punti:
- INSERIMENTO IN GAE dei TFA ORDINARI perchè hanno lo stesso diritto di chi ha fatto le SISS (molti tieffini hanno anche anni ed anni di servizio alle spalle oltre ad avere PIU' MERITO rispetto agli idonei al concorso che la buona scuola vuole mettere in ruolo)
- Riconoscimento dell' ABILITAZIONE AL SOSTEGNO. Non è pensabile che vengano messi in ruolo sul sostegno docenti presenti in gae sulla materia in classi esaurite e che non sono specializzati al sostegno (inutili e offensivi i corsettini ad hoc)