Priorità della classe A18 nelle graduatorie incrociate sul sostegno

Commenti

#2411

Il sostegno è un diritto per ogni ragazzo che va a scuola

Irene Maimone (Montebelluna, 2020-09-25)

#2413

Strettamente interessata sono una pedagogista, ritengo fondamentale dare la precedenza ai titoli di studio sopra citati per evitare danni a carico dei
bambini e ai ragazzini che necessitano del sostegno.

Katiuscia Seguro (Cagliari, 2020-09-25)

#2423

Sto firmando perché è da anni che sostengo questa causa

Giuseppina selene Finardi (Palermo, 2020-09-25)

#2430

Perché penso che abbiamo ottime conoscenze

Annunziata rosaria D’aniello (Angri, 2020-09-25)

#2444

Sono una psicologa che si occupa quotidianamente di disabilità a scuola, come Asacom e mi rendo conto dell' incapacità di molti insegnanti non preparati per nulla sulle disabilità

Rosaria Nicolosi (Acireale, 2020-09-25)

#2445

Sono una psicologa e sono pienamente d'accordo con questa petizione

Martina Davanzo (Torino, 2020-09-25)

#2447

Perché ho laurea in scienze dell'educazione e sono un assistente all'autonomia penso la nostra laurea sia indicata per sostegno

Caterina Dolce (Campofelice di Roccella, 2020-09-25)

#2464

Essendo una educatrice e pedagogista, avendo studiato e approfondito determinate tematiche credo che sia un diritto poter accedere

Federica Sparacino (Palermo, 2020-09-25)

#2471

Credo che la cdc A18 insieme alla A19 siano le classi più preparate per il ruolo di insegnante di sostegno

Giorgia Montanari (Modena, 2020-09-25)

#2473

Sto formando perché credo che sul sostegno abbiamo più competenze di qualsiasi cdc

Maria Semeraro (Treviglio, 2020-09-25)

#2475

La mia classe di concorso è A018

Elisa Pinna (Assemini, 2020-09-25)

#2477

Sono una docente primaria è laureata in psicologia e ne vedo di incompetenti

Fabiola Chiovaro (Palermo, 2020-09-25)

#2490

Nel corso degli anni non è mai stata presa in considerazione l’eventualità di riconoscere la formazione dei laureati appartenenti alla classe A18 (materie pedagogiche, psicologiche, scienze dell'educazione e sociologia) per agevolare il loro ingresso nel mondo della scuola e, nello specifico, nel ruolo di insegnante di sostegno.

Questa è una formazione che deriva da un percorso quinquennale durante il quale vengono studiate approfonditamente (tra le altre materie) la didattica speciale, la pedagogia e la psicologia.
Ad oggi chiunque può lavorare come insegnante di sostegno, basta essere in graduatoria! Non esiste un criterio o una norma che dia priorità a chi possiede le competenze specifiche e tutto ciò va ovviamente a discapito di tutti i bambini e ragazzi con disabilità e bisogni educativi speciali.

Pertanto questa iniziativa serve a sensibilizzare chi ha la possibilità di riformare il sistema del sostegno. Nello specifico viene richiesto di dare priorità alla classe A18 nelle graduatorie incrociate sul sostegno.

Domenico Caiazza (Arzano (Na), 2020-09-25)

#2503

Abbiamo le competenze per affrontare situazioni problematiche

Alice Di Giuseppe (Fossacesia, 2020-09-25)

#2505

Sto firmando perché ritengo giusto che noi laureati in scienze pedagogiche abbiamo diritto ad essere chiamati per primi per il sostegno nelle graduatorie incrociate, in quanto, nel nostro piano di studi abbiamo sostenuto delle materie di pedagogia e metodologia

Simona Pullara (Favara, 2020-09-25)

#2508

Lo trovo giusto.

Nicole Pesce (Savona, 2020-09-25)

#2521

Condivido la richiesta e penso che i docenti inseriti in a18 abbiano competenze e conoscenze tali da riservargli priorità nell'insegnamento di sostegno per il benedei ragazzi e della scuola

Stefania Guglielmo (Bagnara Calabra, 2020-09-25)

#2526

Firmo perché chi è laureata in scienze pedagogiche ha una buona formazione per poter ricoprire il ruolo di insegnante di sostegno e per tal motivo la classe A18 dovrebbe avere priorità in graduatoria.

Roberta Morello (Siracusa, 2020-09-25)

#2527

Siamo formati, pronti e vogliosi di fare il lavoro che ci compete di diritto.

Cristina Morici (Roma, 2020-09-25)

#2529

Le cose devono cambiare!!!!

Francesca Zambelli (Prevalle, 2020-09-25)

#2538

Perché credo che sia una cosa giustissima vista la nostra preparazione attinente al ruolo da ricoprire

Bianca Ceccantini (Montevarchi, 2020-09-25)

#2547

La mia cdc è A018, ritengo che il nostro percorso di studi universitario sia attinente la professione di un insegnante di sostegno, e che abbia il diritto di precedenza rispetto ad altre cdc

Monica Demontis (Ossi, 2020-09-25)

#2550

Perché il nostro percorso di studi é rispetto a molte altre classi di concorso il più idoneo a ricoprire il ruolo di insegnante di sostegno, oltretutto siamo i più penalizzati essendo la a018 una classe satura

Lillamaria La fauci (Messina, 2020-09-25)

#2557

Ritengo giusta la richiesta

Maria Concetta Aleo (Barrafranca, 2020-09-25)

#2566

Ritengo più che giusto quello che ha descritto la collega nell’oggetto della petizione. Sono un pedagogista e ritengo che la nostra classe venga presa in considerazione per l’insegnamento quantomeno sul sostegno

Vito Savino (Noicattaro, 2020-09-25)

#2569

Sono una psicologa psicoterapeuta con master in BSE....eppure non riesco a lavorare a scuola in quanto ,dal momento che la mia cdc è limitata alle secondarie di 2 grado, lavoro solo con primaria e secondaria di 1 grado senza ottenere punteggio, e alle gps tutti mi passano davanti perché il mio punteggio è dato solo dai titoli di studio e SOPRATTUTTO QUALUNQUE LAUREATO PUÒ DECIDERE DI PRENDERE LA CATTEDRA DI SOSTEGNO SENZA ALCUNA FORMAZIONE IN MATERIA

Paola Traversa (Alessandria, 2020-09-25)

#2574

Credo che sia giusto.

Pietro Rossi (Viterbo, 2020-09-25)

#2577

Perché interessata al sostegno

Alessandra Parrella (Somma Vesuviana, 2020-09-25)



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